竞争与合作

手指在议论:
大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我.别的四个手指都没用.
食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行.
中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事.
无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起.
小拇指说:他们长得那么长,那么粗,有什么用 我是小而灵,我的作用最大.
长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大.于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里.结果可想而知,没有一只手指能完成这件事.
说一说:听了这个故事,你懂得了什么道理呢
(学生回答)五只手指只有互相合作才能完成任务.
团结就是力量.
干什么都离不开合作・・・・・・
你们所说的就是今天我们这节课要讲的合作问题
新课教学:
案例:
有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了,火圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身火海.这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去.熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音.但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了.
说一说:这个故事给你什么启示
(学生回答)无论是自然界的动物还是人类的生存和发展都离不开合作.
合作是一种生存的需要,发展的需要.
案例:
第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开.按球王贝利的说法"法国队著名的球星只有齐达内一个,而巴西队人人都称得上是球星."然而,比赛结果却大大出乎赛前预料,巴西队以0:3的悬殊比分惨败给法国队.原因何在原来法国队非常重视整体的攻防配合,而巴西队只凭借球星个人的技术作战.结果,巴西球星单枪匹马轮番冲击,在法国队的整体攻防前毫无优势可言.赛后,贝利坦然说:"0:3的比分让巴西队输得心服口服.
说一说:这件事又蕴涵什么样道理
(学生回答)人心齐,泰山移.
合作能弥补彼此的不足,发挥出前所未有的力量.
说一说:在日常生活中,你和他人进行过合作吗 请试举一例.
1,大扫除时同学一起擦玻璃,擦灯管
2,学习小组进行热烈的讨论
3,板报组一起设计
4,几名同学一起做物理实验
5,运动会的接力比赛
6,课堂上师生的相互配合・・・・・・
游戏:体验合作
题材:"未来的城市",
规则:全班同学参加,分成若干小组,每小组6人,轮流作画,每小组作画不得超过3分钟,运用个人的想象力,轮流接力将图画完成.注意:同组人员可以给参考意见,但不可以代画.完成后由评委评定.
现场采访:参加了这项活动,你有什么感受或收获
社会心理学认为:能够较好的合作的团体实际上以"小组"为单位制定"合作规则":组内成员之间团结互助,宽容,理解,信任.
看一看:10月12日9时整,万众瞩目的中国第二艘载人飞船神舟六号搭乘两名航天员费俊龙与聂海胜在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由神箭--长征二号F运载火箭发射升空.
说一说:神六的成功发射并返回在哪些方面体现了合作
得出一简单结论:团结合作成就事业.
资料:《中国青年报》曾以"青年职业前景与跨国公司在华战略"为题作过调查,结果显示:团队精神,创新能力,忠诚度和沟通表达能力是跨国公司在选才时最看中的四种特质.
可见,培养合作意识对我们多么重要.
培养合作意识对我们这么重要.生活离不开合作.
但如果遇到小明苦恼的事,我们该怎么办
案例:小明的苦恼:最近要改选班干部,我很想在班长这个岗位上得到展示和锻炼,我的好朋友也跃跃欲试,而且呼声挺高.
想一想:要不要与他竞争
(学生回答)要与他竞争.
物竞天择,适者生存.竞争可以说是大自然的法则.
名人名言:
不想当元帅的士兵不是好士兵.
------(法国)拿破仑
想一想:中国女排的夺冠是竞争的结果 还是合作的结果 或者是……的结果
(学生回答)既是竞争又是合作.
实际上,竞争与合作并不矛盾
第一,竞争能激发人的积极性,培养人的进取心,坚韧力和大胆首创精神,使人精神焕发,情绪饱满,并能考验和锻炼人的意志,克服松弛疲沓,不求上进,萎靡不振的现象.
第二,公平竞争还能使集体充满生机和活力,增添学习和生活兴趣,则加合作的机会.
第三,集体间的竞争能加强集体内部的团结,增强集体成员的责任感,荣誉感和集体的凝聚力.
第四,竞争还能起到鉴别人才,保护人才的作用.
名人名言:
高尚的竞争是一切卓越财富的源泉.
----------(苏格兰)休谟
下面我们看这样的竞争对不对
案例:
小明和小李是同班同学,两人关系一般,成绩上每次小李都比小明好一点.新学期开始了,老师找到小明,对他说:"考虑到你和小李成绩差不多,我想让你和他在学习上结成一对竞争对手,在学习上你追我赶,共同进步,希望你能超越自我,战胜自己懒惰的坏习惯,在竞争中获胜."小明表态说:"好的!从今天起小李就是我的竞争对手!我会把他看成'眼中钉''肉中刺',以此来激励自己在竞争中战胜他."
议一议:
1. 你觉得小明的说法对吗
2. 老师的用意是什么
3. 我们应该怎样对待竞争对手
(学生回答)1,不对
2,通过竞争提高小明的学习
3,学习竞争对手先进经验,取长补短,明确竞争的目的在超越自我,共同进步,而不是斗得"你死我活",豁达地看待成败,养成良好的道德观念和心理素质.克服竞争中的不良心态.
漫画:克服竞争中的不良心态
在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.正中可怕的心态叫忌妒.
案例分析:
王群的生物复习资料在考试前一周丢了,那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料.正是需要的时候却不见了,王群急得都快哭了.后来有同学告诉她,是同班的张小玲偷偷地拿走了.张小玲成绩也不错,可是每次考试她总比王群低几分.她很不服气,为了胜过王群,就做了那样的事情.
问:如果王群知道自己的生物复习资料是张小玲拿走的以后,她可能会有什么反应呢
(教师总结)所以不同的行为会造成不同的结局.如以极端的行为互相打击,报复会造成"输――输"的结局;自闭,不与他人合作的单干,会造成"输――赢"的结局;而友善,互帮互助,能使双方的需要都得到一定程度的满足,达到"赢――赢"的结果.
双赢是竞争最理想的结果.
案例:看"超级女声"印象最深的是"超女"们的PK,生活处处有竞争啊,同时"超女"们的合作也让我们难忘.今天 "超级女声"已经俨然成为一个著名品牌,近乎家喻户晓,妇孺皆知.谁都无法否认"超级女声"所产生的巨大召唤力,影响力,凝聚力,当然还有其敛财的执行力.这个活动不仅是成功,可以说所有参与"超级女声"的人都成了赢家,无论"超女"们,还是湖南卫视还是蒙牛,包括一起参与的网站,无线增值服务商等,都在此合作中获得了可观的利润,实现了双赢.
树立良好的竞争合作意识:须具备自信心,勇气,意志力,心胸开阔,理解信任他人,互帮互助.
教师总结:
取长补短,携手共进,实现双赢是我们在合作中竞争的目标.
课5802练习:
说一说:假如遇到以下的情形,你会怎么做 为什么
1,你有一本很好的数学参考复习用书,同学向你借这本书.
2,期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你给他解答问题.
3,班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛,你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选.你特别想参加,可名额只有一个,你会怎样做 ……
(学生回答)
案例:二(5)班是先进集体.这个集体具有良好的班风,有一股永不服输的精神.在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做的得很出色.班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀.
问:
1,良好班级体是怎么体现竞争与合作的关系
2,在建立良好班级体中,如何处理同学间的竞争关系