一天下午下班时，与我同行的张老师告诉我，她从同事向老师处听到这样一件事：

昨天中午放学时，向老师突然发现她前面有一位女孩裸露着下半截身子，一只手提着已拖到膝盖处的裤子，正旁若无人地往校门口走去。向老师快步追上去喊住她，要她把裤子提上来系好再走，可那位女孩说裤子很脏，不愿提起。向老师低头一看，女孩的裤裆处有一小块黄色的污渍，可并不怎么明显，就动员她把裤子提起来，可任凭向老师怎样劝说，女孩都执意不肯把裤子提上去，向老师只好叫她在学校门房坐着，再与女孩的家长联系。可女孩依然只愿意光着屁股坐在凳子上，说什么也不愿意把裤子提上来。向老师赶快向当天值周的刘校长汇报了此事，女孩的妈妈接到刘校长的电话后说马上让孩子的爷爷送条裤子到门房亲自在为孙女换上了。

讲完了事情的经过后，张老师说：“听向老师说，这位女生是你们三（2）班的”。

听完张老师的话后，我大吃一惊，三年级下学期的孩子，大多在十岁左右，怎么会做出这等傻事？但对德高望重的张老师说的话我一向都深信不疑。于是，第二天早晨会时，我对学生们说：“请昨天中午没站路队的女生把手举起来，我要向她打听一件事。”小A很快举起了手，她是个聪明机灵的孩子，我想此事不可能是她的“杰作”。于是我继续问道：“还有哪位女生没站队吗？”我快速扫视教室的每一个角落，再也无人举手。考虑到此事不适合当着其他学生的面说，我便把小A 叫到教室外的走廊上谈话。

我问她：“你昨天中午为什么不站路队呢？”她声音响亮地回答我：“因为我拉肚子了！”经过进一步询问，我得知：昨天中午第四节课刚上不久，小A 就想上厕所，可她几次举手老师都没点她发言，同桌看到她着急的样子主动询问了原因，并自告奋勇地站起来告诉老师小A 要上厕所一事，老师马上同意了小A的请求，可小A 一出教室门就开始拉肚子了。由于她太急着往厕所跑，放在书包里的卫生纸也忘了拿。于是，她一直蹲在厕所里等同班同学来上厕所时帮她拿纸，可偏偏到放学时，厕所里只来了几个她不认识的其他班的学生。想到再不回家吃饭，下午上学就会迟到，她只好提着裤子往家走。

我奇怪地问她：“你为什么不把裤子拉上来呢？”

她理直气壮得说：“那样，裤子上的大便就会粘到屁股上，多脏啊！”

我说：“可把半截身子露出来别看到多不好啊”！

没有想到她振振有辞地说：“我班同学都放学回家了，她们没人看到，不会笑话我的！”

我说：“不是还有老师看到你了吗？”

谁知她说：“老师是大人，看到了也没关系，以前上幼儿园时老师还帮揩过屁股哩！”

我对她说：“可刘校长和门房的爷爷都是男的啊，他们看到了多不好！”

没想到她满不在乎地说：“我爷爷也是男的，他还经常帮我擦屁股哩！”

我心中暗暗叫苦，真是秀才遇到兵，有理说不清！在交谈中我逐渐意识问题的严重性，我想，昨为老师的一定要想方设法帮助她认识并解决这个问题。

辅导措施

一、         及时与家长沟通，全面了解情况

那天中午下班后我打通了小A 妈妈的电话，从与她的交谈中我了解到如下情况：

小A 从小出生后一直由爷爷奶奶带大，由于她天资聪颖，长相甜美，一直以来都是全家人的掌上明珠。全家人对她百般宠爱，在家是饭来张口、衣来伸手，至今连洗澡、整理床铺、收拾书包、洗脸、梳头都还是由爷爷奶奶一手包办。她妈妈是一家知名医院的医生，从小就让她养成了良好的卫生习惯，从来不让孩子接触脏东西。她妈妈还十分骄傲地说：“我总感到孩子的爷爷奶奶对孩子已经照顾得无微不至了，我完全插不上手，而且我的孩子真争气，她的学习成绩一直很优秀”。

二、         虚心向专家请教，寻找问题产生的原因

我班刚好有位学生的妈妈是一所知名医院的精神科副教授，我打通了她的电话，把发生在小A身上的事和从她妈妈那儿了解到的情况都告诉了这位副教授。这位副教授听完我的介绍后说道：“这孩子是典型的心理幼稚症，属心理发育不良，身心发育脱节，心理特征比实际年龄幼稚，呈现心理学活动和认知水平低龄化的现象，这实际上是一种心理不成熟的幼稚型心理缺陷。有这种心理幼稚症的孩子有如下特点：1、心理行为幼稚，心理特征呈低龄化。2、思想简单、幼稚、缺乏独立性。3、智商不低、外表如常、发育良好，无其他异常心理表现。心理幼稚症与不良的家庭教养方式有关，是由家长过度关心和保护造成的。”

三、         与专家和家长合作，协商解决问题的良方

  当天下午放学后，按我的约定，小A 的妈妈、那位副教授和我三个人在我班的教室见了面，我请副教授把中午对我说过的话又原原本本对小A的妈妈讲了一遍，小A 的妈妈听完后脸色变得格外严肃，她说她长期没有管教过孩子，也不了解孩子，真是不听不知道，一听吓一跳。她马上向副教授寻求帮助孩子的办法，当她得知只要从现在开始放手让孩子做学会自己管理自己的生活，有意识地培养孩子的自理能力，不到一年时间孩子的心理就会正常时，她长长吁了一口气。她向我们保证马上回家与孩子的爷爷奶奶协商，按副教授的话去做，力争让孩子早日拥有健康的心理。

随后几天，我从与小A的交谈中得知，她的爷爷奶奶开始教自己洗脸、洗头、整理书包、收拾床铺了。

四、         寻求同龄人的帮助，在互动交流中助其成长